高职院校学生“工匠精神”培养的重要性

来源: 香港卫视河南新闻中心 2019-10-16 09:10:52

  2016年,李克强总理在政府报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”,要从“中国制造”迈向“中国创造”。厨艺之乡古有蓝田今有长垣;裁缝行业传说中有织女天衣无缝,现实中有传奇大师纪梵希。庖丁解牛、四大发明等都是中国古代工匠们精湛技术、严谨态度、不懈探索的“工匠精神”的具体体现。然而,随着我国改革开放和经济的快速发展,人们的生活、工作、学习都进入了快节奏。能够慢下来、钻进去、沉得住的人越来越少,工艺、技术上也愈来愈难出精品。“工匠精神”的提出,既是历史传承的需要,更是顺应当今社会的需要。高职学生作为经济社会发展的技能型、应用型人才,肩负着“工匠精神”的担当和传承,因此也对学生在技术能力、职业素养等方面提出了更高的要求。高职院校作为高等教育的主力军,加大对学生“工匠精神”的培养更加责无旁贷。

  但现实生活中就业岗位的减少、就业竞争优势的减弱等社会现象;技术能力的不足、创新创业的稚嫩等高职学生的短板,使本应作为高职学生比普通高校毕业生更具竞争力的技术和应用能力的优势并没有真正发挥出来。高职院校对学生“工匠精神”的培养,正是为了使这一优势最大化的发挥。在治学、做工的态度上对新技术应用的要求做了弥补。这并不意味着我们对新技术、新方法不提倡,而是通过“工匠精神”更严谨、更规范的要求促进高职学生对新技术、新方法的追求和掌握。

  (作者:刘烜宁 河南交通职业技术学院纪检监察室)

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责任编辑:子君

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